Stimmen Sie jetzt ab über das beste „Microteaching Video“ der Wirtschaftsingenieurwesen-Studierenden!
Das bisherige didaktische Konzept des Moduls Fertigungswirtschaft an der Fakultät Wirtschaftswissenschaften und Wirtschaftsingenieurwesen, welches unter »Erklärvideos von Studierenden für Studierende im Fachgebiet Produktionsoptimierung« beschrieben wird, ist aufgrund der im Moment ausgesetzten Präsenzlehre nicht umsetzbar.
Zur Umsetzung der digitalen Lehre werden daher Lehrbriefe, wie sie an Fernhochschulen verwendet werden, eingesetzt. Mit diesen verschriftlichten und visualisierten kurzen Lerneinheiten ist es möglich, die Hochschullehre orts- und zeitunabhängig zu ermöglichen. Werden diese zusätzlich mit Elementen des Mobile Learnings wie Microteaching Videos, Podcasts, Learning Snacks etc. angereichert entstehen ganz neue Möglichkeiten lernförderlicher Präsentation von Informationen. In der aktuellen Veranstaltung werden sogar Microteaching Videos zur Veranschaulichung eingesetzt, die von den Studierenden vergangener Jahrgänge zum Thema Produktionsoptimierung erstellt wurden. Das Ziel dieser Microteaching-Videos ist es, schwierige Inhalte einfach und wesentlich wiederzugeben um den Zuschauenden Fachwissen zu vermitteln.
Zur Lernerfolgskontrolle kann jeder Lehrbrief mit Aufgaben zur Verständnisabfrage abgeschlossen werden. Am Ende des Semesters können diese Lösungen beispielsweise zu einer Dokumentation und Reflexion des Lernens im Rahmen eines Lernportfolios.
Haben wir Ihr Interesse geweckt? Gern können Sie den ersten Learning Snack »Industrie 1.0 bis 4.0« aus dem Lehrbrief: »Von der handwerklichen Produktion bis zur Industrie 4.0« selbst probieren.
Und auch in die Microteaching Videos zu den Themen 5S-Methode, Kanban und Lean Management können Sie einen Blick werfen. Welches der unten verlinkten MTVs unterhält, vermittelt und überzeugt Sie am meisten?Alle Videos finden Sie auch hier in dieser Playlist.
