Auf dieser Seite finden Sie eine Übersicht über die bisherigen Veranstaltungen des Formats „Austausch Lehre HSZG“. Bis zum Sommersemester 2026 lief das Format unter dem Titel „Austausch Digitale Lehre“.
2025
- HAWKI.HSZG – Neuer KI-Zugang schafft Chancen für Lehre und Studium – Kerstin Korb, Lars Rönisch (17.10.2025)
- Digitale Elemente in der Lehre barrierearm gestalten – Claudia Döring (11.07.2025)
- Neuer Raum, neue Möglichkeiten – Der Makerspace für Lehrende – Egmont Schreiter, Aline Schulz (27.06.2025)
- Mit Problemen lernen – nicht mit Lösungen täuschen: Problem-Based Learning als zeitgemäßer Ansatz im Zeitalter von KI – Daniel Winkler (13.06.2025)
- Digitalisierung als Chance – Smarte Hybridprüfung im Hörsaal unter Nutzung des eigenen mobilen Endgeräts – Sebastian Herrmann (11.04.2025)
- Digital, kollaborativ und praxisnah: Projektorientierte Lehre mit Online-Tools zur Förderung der Kompetenzentwicklung bei Studierenden und Lehrenden – David Sauer (07.02.2025)
2024
- Förderung digitaler Kompetenzen bei Studierenden (Good Practice TUBAF) – Paul Plankenbichler (22.11.2024)
- Technologien der Digitalisierung (didaktischer Ansatz zur Unterstützung digitaler Geschäftsprozesse) – Anna Prenzel (15.11.2024)
- Lernprozesse fördern durch elektronische Tests mit ONYX (OPAL) – Ronny Freudenreich, Rhea Nele Grabowsky (08.11.2024)
- studienerfolg@saxHAW an der HSZG – Projektvorstellung – Projektteam saxHAW (18.10.2024)
- Blick hinter die Kulissen von Websites und Webapps mit dem Informatik-Vorkurs – Anna Prenzel (14.06.2024)
- Kommunikative Brücken: Lernwerkzeuge zur Förderung von Teamarbeit und Kommunikation – Daniel Winkler (31.05.2024)
- Start ins MINT-Studium – der Vorkurs als Brücke zwischen Schule und Studium – Dirk Spitzner (24.05.2024)
- Teilhabe fördern durch digitale Tools in der Lehre – Robert Viertel (17.05.2024)
- Interaktive 360°-Tour durch Industrieunternehmen als innovatives, praxisnahes Lernangebot – Kazimierz Przybysz (26.04.2024)
- Neue und nützliche Funktionen von OPAL (Teil 2) – Enrico Schuster (19.04.2024)
- Studieren mit Unterstützung von generativer KI – Stefan Müller (26.01.2024)
- Learning Nuggets: Wie Sie kurze und knackige Lerneinheiten gestalten können – Paul Plankenbichler (12.01.2024)
2023
- Quizzes zur Förderung der Lernendenmotivation und selbstgesteuerte Lernzielkontrolle mit StudiSQ – Lydia Laarz (08.12.2023)
- Künstliche Intelligenz: Was bedeutet das für die Lehre? – Antje Petzold (24.11.2023)
- Hilfreiche, aber wenig bekannte Funktionen von OPAL – Enrico Schuster (03.11.2023)
- Wie kann ich die Interaktion Studierender im Seminar fördern? – Steffi Heidig (20.10.2023)
- Gruppenarbeit mit Projektmanagement-Tools (Jira/Confluence) – Anna Prenzel (09.06.2023)
- KI in der Lehre – Vor- und Nachteile des Einsatzes KI-gestützter Lehr-Lernmethoden – Matthias Längrich (26.05.2023)
- Digitale Tools in der Hochschullehre: Erfolgreiche Fallstudien und Anwendungen – Sebastian Benad (12.05.2023)
- Augmented Reality im Labor – Daniel Winkler (28.04.2023)
- Digital Skills in der Hochschullehre – Doreen Klein, Susan Labude, Max Schlosser (14.04.2023)
- OPAL an der HSZG – Andreas Sommer (31.03.2023)
- Lehrvideos als Vorlesungsformat – Steffi Heidig (17.03.2023)
- Einsatz des Flipped Classroom Ansatzes in der Lehre – Mandy Schulze (21.01.2023)
- Nutzung von OPAL und ONYX in Sprachkursen – Cristiano Marcellino (13.01.2023)
2022
- Didaktische Herausforderungen in digitalisierten Laboren – Julia Franke, Gesine Wegner (09.12.2022)
- Nutzung von Microteaching in der Lehre – Daniel Winkler (25.11.2022)
- Prüfen an sächsischen Hochschulen – Ergebnisse einer Delphi-Befragung – Marie-Theres Lewe, Tobias Weber (11.11.2022)
- Digitale Übungsaufgaben in der Thermodynamik – Sebastian Herrmann (28.10.2022)
- Digitale Lehrformate – Blended Learning vs. hybride Lehre – Steffi Heidig (14.10.2022)
