Lernen um zu Lernen 2 (Luzl 2)

Projektvorstellung

»Lernen um zu Lernen« soll die Fähigkeiten von Studierenden schulen, eigene Lösungswege zu suchen und die dafür notwendigen Inhalte zusammenzutragen. Das Projekt soll dem Kompetenzerwerb in Bezug auf die Organisation des Lernens dienen. Die Studierenden sollen unterstützt werden, sich eigene Lernziele zu setzen, Informationen aus verschiedensten Quellen mit geeigneten Lernstrategien aufzunehmen, Hilfsmittel und Medien effektiv einzusetzen und den Lernprozess optimal zu planen. Sie sollen lernen, wie man Motivationstiefs und negative Stimmungen überwinden kann.

Ziele

Eigeninitiative und Selbstständigkeit der Studierenden ausbauen
Personal-, Sozial-, Methoden- und Fachkompetenzen fördern
Verbesserung der Lehre an der Hochschule Zittau/Görlitz, insbesondere im MINT-Bereich, durch Unterstützung sowie Weiterbildung der Studierenden
Absenkung der Abbruchquoten in den einzelnen Studiengängen und gesteigerte Zufriedenheit der Studierenden

Zielgruppen

Studierende der MINT-Studiengänge
Studiengänge der Fakultät Wirtschaftswissenschaften und -ingenieurwesen mit fachspezifischen Angeboten
Studierende aller Fachrichtungen für fachrichtungsübergreifende Angebote
Promovierende

Veranstaltungen

Fachspezifische Pilotprojekte

Ziel: Anwendung der im Projekt erarbeiteten bzw. weiter entwickelten ingenieurdidaktischen Konzepte
Inhalt: identifizierte ingenieurdidaktische Problemstellungen werden analysiert und mit interner und ggf. externer Beratung zu Lehrmodulen zusammengestellt

Wissenschaftliches Arbeiten

Ziel: Erfassung und Umsetzung wissenschaftlicher Problemstellungen
Inhalt: Thesenerarbeitung, Themenabgrenzung, Literaturrecherche, Umgang mit Quellen, Schreibstil, Zitierweisen, Konzepterstellung, Gliederung

Workshops und Seminare im psychosozialen Bereich und Selbstmanagement

Ziel: Steigerung der Lernkompetenz durch bessere Selbstwahrnehmung und das Erlernen von Arbeitstechniken zur Optimierung des eigenen Arbeitsstils
Inhalt: Zeitmanagement, Arbeitsorganisation, Work-Life-Balance, Psychohygiene, Lernstile, Lernstrategien, Stressmanagement

Methodisches Angebot/Planspiele

Ziel: entwickeln neuer Denk- und Lernräume durch methodisches Arbeiten mit Planspielen (herstellen des Praxisbezugs)
Inhalt: Planspiel Grid (Netz) – Risiko und Prozessmanagement; Planspiel napuro – Unternehmerische Nachhaltigkeit/Corporate Social Responsibility (CSR); Lego Serious Play (LSP) – Strategisches Management/ Projektwerkstatt

Coaching und Beratung

Ziel: individuelle Betreuung von hilfesuchenden Studierenden, erreichen von konkreter Verbesserung der Studier- bzw. Lernsituation
Inhalt: alle Fragestellungen oder Probleme mit fachlichem, methodischem oder organisationalen Hintergrund, die eine individuelle Bearbeitung benötigen